１．控制作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，坚持练在当堂；三至六年级每天书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，初中每天书面家庭作业完成平均时间不超过90分钟。学有余力的学生在完成规定基础性作业的前提下，可选做拓展性作业。

２．注重作业设计。坚持“减量”与“提质”并举，将作业设计纳入学科教研组集体备课项目。要根据教情学情设计分层作业、分类作业和个性化作业。作业以教材课后练习、学校统一征订的“一课一辅”为主，其他如探究性学习、阅读及书写训练等，须根据课程计划及课程实施情况统筹安排。要重视双休作业、小长假作业和寒暑假作业的系统设计，书面作业与实践作业相结合，不断提升作业设计质量。严禁布置惩罚性、随意性等低效作业，不得布置“超前作业”和“超标作业”。不得通过微信和ＱＱ布置作业。

3．认真批改作业。统一规定的校内作业要求教师全批全改，正确规范、有错必纠、评语恰当。提倡面批面改，注重对学困生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

4．严格考试管理。严格落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅函〔2021〕34号）文件精神，小学一二年级加强学科核心素养评价探索，义务教育其他年级每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。规范考试命题管理，期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，期中期末考试均实行等级评价，一般分4至5个等级，坚决克服唯分数倾向。