谢絮委员：

你提出的《关于完善青少年心理健康教育体系》收悉，现答复如下：

一、建设专业化心理健康教师队伍。教育行政部门作出工作规划，力争用1-2年，在全区所有中小学至少配备1名专职心理健康教育教师。建立了以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，面向师生开展心理辅导与咨询。

二、构建培训体系。建立健全心理健康教育教师培养培训体系，实施专兼职心理健康教育教师岗前培训制度，将学生心理健康教育纳入校长、学科教师、班主任、教育教学管理人员等培训的必修内容。

三、开展心理健康专题教育。结合每年“5 ·25”心理健康日、“10·10”世界精神卫生日以及新生入学、开学、毕业、升学、考试前后等重要时间节点，通过组织开展心理健康专题报告会、知识讲座、班团队会、校园宣传、观看影视片、团体辅导、专业辅导、家访等活动，有针对性对未成年人开展心理健康教育。

四、开齐开足课程，开设心理辅导室和心理咨询服务平台。各学校开齐开足心理健康教育课程，并开设心理辅导室。市教育局联合共青团市委全天候开通青少年心理健康咨询服务热线 12355。区精神卫生防治中心心理咨询和治疗管理咨询服务热线0722-3316737，24小时提供心理咨询服务。曾都医院开设精神(心理)科，免费提供心理咨询服务。

五、坚持面向全体学生与关注特殊群体相结合。针对贫困、 留守、 流动、单亲、残疾、遭遇欺凌、丧亲及父母为精神障碍患者等处境不利的学生，学校根据学生的心理特点与实际需求选择适当的辅导策略，为其提供专业的教育引导与心理咨询。

六、争取专业机构协作支持。按照团委、教育、卫健、妇联、民政、残联等部门的业务特点，为开展心理健康服务提供技术支持指导。区教育局会同卫健局和精神卫生医疗机构积极开展心理健康促进工作，利用各种活动日、义诊、走访入户等多种形式，加强心理健康知识的宣传工作。指导学校结合学生体检等开展学生心理健康状况测评、抑郁症筛查,建立学生心理健康档案，对测评结果异常的学生给予重点关注。对学校心理健康教育工作给予指导和技术支持，帮助学生科学认识抑郁症、焦虑症等常见精神障碍，及时寻求专业帮助。

曾都区教育局

2023年4月24日