

2025年,在区委、区政府的坚强领导下,在省司法厅、市司法局的业务指导帮助下,区司法局始终坚持围绕中心,聚焦职能定位,服务支点建设,深入贯彻中央八项规定精神学习教育,持续深化政法队伍突出问题集中教育整治,统筹推进法治曾都、法治政府、法治社会一体建设,各项工作取得了较好成绩。2025年,成功申报万店镇双河村入选第十批“全国民主法治示范村”;随州市曾都区公证处邱丹同志获司法部“公证提质增效三年行动”表现突出个人表彰;2025年曾都区通过全省法治政府建设示范地区评估,继续荣获全省法治政府建设示范地区命名;探索推行的“首违不罚+公益减罚+轻微速罚”柔性执法模式重点领域改革事项获省优化营商环境领导小组通报表扬,典型经验做法获中央依法治国办肯定推介;建立完善涉企市场主体“每案必审、每案必评”工作机制,获得省集中整治办高度肯定,被省委依法治省办在全省推广;成功申报全国专利侵权纠纷行政裁决规范化建设试点,完成省级营商环境先行区试点“延伸公证助企服务链条”法治改革事项;成功创建行政执法“三项制度”全覆盖先行区;荣获全省“八五”普法中期先进单位称号;何店司法所“枫桥式工作法”被省委政法委评为先进典型;区司法局“五位一体”创新课题被省委政法委评为“新时代湖北政法工作优秀创新成果”;被市委授予“平安随州建设先进集体”;社区矫正局局长方永春同志被评为“平安随州建设先进个人”。
一、主要举措及成效
(四)强化底线思维,全面夯实平安稳定根基。强化重点人群管理,以“万无一失”的责任感、“一失万无”的危机感和“事事心中有底”的执行力,扎实做好社区矫正和安置帮教工作。全年严格管控社区矫正对象630人、刑满释放安置帮教1157人,全区社区矫正、刑满释放人员实现零脱管、零漏管、零重大案事件目标,社会大局平安稳定。扎实推进社区矫正智慧化中心规范化建设和智慧矫正一体化平台建设。2025年曾都区社区矫正工作在区四届人大第二十八次会议上获全票通过。
(六)深化法治宣传,提升全民法治素养。召开“八五”普法总结验收暨守法普法协调小组会议,安排部署“八五”普法收官工作,农业农村局、司法局荣获全国、全省“八五”普法中期表现突出单位。深入宣传实施《法治宣传教育法》,开展“‘民法典’护航 法治同行”等法治宣传活动,在全社会营造崇尚法治、恪守规则、尊重契约、维护公正的良好风尚。区镇村三级法治文化阵地实现全覆盖。
二、党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责情况
一是坚持以习近平法治思想为引导。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记重要讲话精神,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真履行党组书记“一岗双责”,组织召开23次党组会、8次中心组会议集中学习和4次专题研讨,讲党课4次,做到用新思想引领全系统。
二是认真履行依法治区办工作职责。带头学习中央、省、市关于依法治国的决策部署,高质效筹备区委依法治区第七次会议,修订完善委员会及其办公室工作规则,健全依法治区工作体系。不断提高法治综合服务能力和推进全面依法治区的能力,始终冲锋在急难险重一线,带头领衔重大改革事项、重大复杂案件和重大民生实事。
三是坚持做好法治人才队伍培养。开展“机关课堂”集中学习42期,以司法行政大讲堂为平台,组织区政府法律顾问团律师围绕政府信息公开、征收拆迁、人身损害赔偿、工伤保险待遇认定等实务开展专题授课。2名司法所长参加省司法厅技能比武获奖。1名司法所长被评为“2025年全市政法智能化平台运用优秀能手”。
三、存在的不足和下一年度计划
在总结成绩的同时,我们也清醒地认识到工作中还存在一些短板和不足:一是法治政府建设的创新性举措和亮点品牌还不够多,基层运用法治思维和法治方式解决问题的能力有待进一步加强。二是基层法治力量相对薄弱,部分执法人员的专业素养和执法规范化水平仍需提升。三是工作的创新意识有待增强,特色亮点的总结提炼和宣传推广力度需加大。
展望“十五五”,我局将以创建全国法治政府建设示范区为目标,重点围绕六个方面推进:一是在加强党的领导上展现新担当。严格落实《中国共产党领导全面依法治国工作条例》,压实党政主要负责人第一责任,加强法治督察。二是在推进依法行政上迈上新台阶。推动依法科学决策,政务服务便利化,深化执法体制改革,发挥行政复议制度优势,健全执法监督体系,促进行政争议实质性化解。三是在优化营商环境上打造新优势。平等保护市场主体,常态化开展涉企执法检查,全力推行“扫码入企”“综合查一次”模式。四是在维护公平正义上取得新成效。深化司法配套改革,提升办案质效,完善执法司法监督体系,主动接受各方监督。五是在法律服务供给上满足新需求。优化公共法律服务网络,引导社会力量参与,推动律师服务向基层延伸,提升公证专业水平。六是在深化基层治理上探索新路径。坚持新时代“枫桥经验”,夯实基层法治力量。
扫一扫在手机上查看当前页面
您访问的链接即将离开“曾都区人民政府”门户网站,是否继续?