融合型教联体运行策略应该包括以下几个方面：

    1. 资源共享：教联体成员学校之间应加强资源共享，包括教师、课程、设施、设备等方面的共享，提高教育资源的利用效率。可以通过建立教学资源库、共享平台等方式实现资源共享。

    2. 合作教研：教联体成员学校之间应加强合作教研，开展共同备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。可以定期组织教科研活动，邀请专家讲座，分享优秀的教学经验和方法。

    3. 课程开发：教联体成员学校之间可以共同开发一些适合学生发展的特色课程，增加课程选择的多样性，同时也可以提高学校之间的合作水平。可以成立课程开发小组，共同研讨、设计、实施课程。

    4. 教师交流：教联体成员学校之间应加强教师交流，可以通过互派教师、挂职锻炼、短期培训等方式，促进教师之间的交流与学习，提高教师的专业水平。

    5. 学生交流：教联体成员学校之间可以组织学生交流活动，让学生有机会到其他学校参观学习，拓宽学生的视野，增强学生的综合素质。

    6. 评价与反馈：教联体应该建立有效的评价与反馈机制，对教联体运行情况进行监测和评估，及时发现问题并加以改进。评价方式可以包括学生评价、教师评价、家长评价等，确保评价的全面性和客观性。

    7. 制度保障：政府和相关部门应出台相关政策，为教联体的运行提供制度保障和支持。例如，可以出台教师交流政策、教育资源共享政策等，为教联体的运行提供政策支持和保障。

    总之，融合型教联体的运行需要各成员学校之间加强合作与交流，共同开发课程、共享资源、开展教研活动等，同时需要政府和相关部门的支持和保障。只有这样，才能真正实现教育资源的优化配置，提高教育质量，促进教育公平。